Las acequias. Experiencias pedagógicas de las que beber
Segunda sesión: mediación cultural
30 de septiembre, 18 h
Jaime Mena y Vito Gil-Delgado
Volvemos al principio, y al principio del principio, ¿cómo sería un trabajo de mediación en el museo hoy, respondiendo a los desafíos que el arte lanza y a los peligros de domesticación que toda institución conlleva, y cómo empezar, así, un departamento de educación en un museo una vez más, como si fuese la primera? En un momento de fuerte regresión conservadora en lo político y lo social, merece la pena detenerse a inventar y practicar imaginarios más abiertos y radicales, capaces de pinchar la burbuja de inercia y orden. Por ello invitamos a dos personas fuertemente implicadas en el trabajo y la creación de posibilidades aun abiertas en el campo de la mediación cultural: Jaime Mena, profesor, artista y educador, y Vito Gil-Delgado, educadora en museos, investigadora y escritora. Vito, que trabajó durante más de 15 años en el departamento de educación del Centro de Arte Dos de Mayo, uno de los proyectos de referencia en el estado español, nos hablará de aquel espacio-tiempo en el que pese a que, como el libro que lo recuenta afirma, "no sabíamos lo que hacíamos", pudieron por eso mismo experimentar con formas de acción artística, relación con el contexto, y confrontación con los límites de la institución que aún hoy resuenan y pueden ayudarnos a pensar. Jaime nos hablará de cómo inició el departamento de educación de la Colección del Museo Ruseo y Centre Pompidou de Málaga, instituciones fuertemente orientadas al turismo, y por lo tanto, en tensa relación con la ciudad que las aloja. Finalmente habrá un espacio de conversación para poder pensar juntas de qué manera orientarían estas experiencia una mediación posible en la ciudad de Granada, en el Centro Federico García Lorca hoy.
Dirigido a educadorxs artísticxs y sociales, artistas, mediadorxs culturales, animadorxs socioculturales, trabajadorxs del ocio y el tiempo libre, y cualquier persona interesada en educación y mediación.
Entrada libre hasta completar aforo.
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Las acequias en Granada funcionan como sistema de canalización que abastece de agua a varios puntos del territorio. Con una historia de diez siglos, las hay grandes, muy visibles y de renombre, y las hay pequeñitas, con sutiles canales que recorren los costados de los caminos. Algunas, además de transportar el agua, también la filtran. El Centro Federico García Lorca abre un espacio dedicado al encuentro y la reflexión sobre pedagogía y mediación que se mueva como el agua por su cauce, conectando entre sí algunas corrientes que provienen del contexto local y estatal. El objetivo es articular una línea de pensamiento y debate en el que poder encontrarse para pensar colectivamente qué puede, quiere, posibilita, un centro cultural como éste. El ciclo de intervenciones tendrá cuatro momentos públicos a lo largo del año, cada uno dedicado a una temática concreta para profundizar en ella y abrir líneas de trabajo y programas futuros.
Jaime Mena pertenece al área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad de Granada, donde desarrolla una actividad que integra creación artística, investigación y enseñanza-aprendizaje. Doctor en Artes y Educación, con formación en Historia del Arte y creación fotográfica, centra su trabajo en la exploración de formatos y estrategias de mediación y educación patrimonial desde la producción artística, así como aborda el desarrollo de metodologías artísticas de investigación. Ha sido mediador en el Museo Memoria de Andalucía, el área de exposiciones temporales de la Alhambra y la Fundación Rodríguez Acosta Museo-Gómez Moreno. Entre 2015 y 2019 dirigió el área de educación y mediación del Centre Pompidou Málaga y la Colección del Museo Ruso. Su producción artística se vincula con la investigación desde planos más experimentales, habiendo sido presentada en la muestra A/r/tográfica, la Fundación ProArtibus, el #3 Research Pavilion de Uniarts en la Bienal de Venecia o el Certamen Andaluz de Fotografía Joven, entre otras muestras.
Vito Gil-Delgado. Educadora de museos, investigadora y escritora. Desde 2009 a 2025 trabajé en el Departamento de Educación del Museo CA2M de Móstoles. Allí fui responsable de programas educativos y realicé talleres y actividades con públicos diversos. Mi investigación (tanto artística y literaria como educativa) gira en torno a la potencia de la performance, el arte amateur y los procesos colectivos y en cómo hacer del arte un lugar de encuentro capaz de abrir y multiplicar las posibilidades del mundo. Formé parte de la creación del libro No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas para una educación situada (CA2M, 2017) y del grupo de investigación en arte y educación Las lindes hasta 2018. Fui editora del libro sobre escucha, performance y educación Hay un estruendo (CA2M, 2024). En 2023 publiqué un libro de relatos de ficción que juega con las estrategias performativas del arte, Muchísimo calor (Ladelfín Editora). Actualmente estoy escribiendo mi siguiente libro de cuentos Averío y realizo proyectos artísticos y educativos de manera independiente sobre performance y escritura.
